Fröken Filurar

Det har gått ungefär ett år sedan förra inlägget om hur du kan spela in ljud på en Chromebook och jag har insett att jag numera själv oftast väljer ett helt annat alternativ som INTE nämndes i förra inlägget. Hoppsan, där ser man. Och då menar jag alltså ett verktyg för ljudinspelning ur ett elevperspektiv, eftersom de vanligtvis är begränsade till en Chromebook under skoltid. Jag använder flitigt verktyget Screencastify för egen skärminspelning av instruktionsklipp för Youtubekanalen (här:  Min Youtubekanal  ), men i våras började jag alltmer även använda verktyget med elever. Bland annat arbetade jag med grupper där vi skapade gemensam bildpresentation med tillhörande voice over och, när krutröken lagt sig, slog det mig att det är ju faktiskt ett mycket bra alternativ till enkel ljudupptagning, istället för många av de kanske lite mer obskyra ljudinspelningsverktyg som nätet erbjuder. Visserligen blir det i videoformat, men det har egentligen inte så stor betydelse. Ljudkva...

Detta inlägg får funka som ett ps. på mitt förra inlägg om Google Keep . Enough said. Här är fler klipp:

I min hjärna trängs ofta så många saker att de flesta rinner ut och bort innan jag hinner få fatt på dem. Mitt liv har kantats av post-its och diverse papperslappar som aldrig ligger på rätt ställe och miljarders notes-funktioner på allehanda digitala burkar som heller aldrig återfinns när de som bäst behövs. Vad spelar det för roll om du gör en fin anteckning och den sedan drunknar i högen av allt annat kom ihåg? Mitt behov av att sortera upp i göra-träsket och lita på att en kom-ihåg-lapp faktiskt går att glömma bort (jag menar, vad är annars poängen med att skriva den in the first place?) har till stor del tillgodosetts sedan jag började använda Google Keep. Jag har övergett andra digitala notes-funktioner eftersom den helt enkelt är... tja, enkel. För några år sedan använde jag den endast privat och jag måste säga att den optimala vinningen var den gamla vanliga inköpslistan - vi delar den, vi som även delar livet med varandra, och plötsligt blev det så enkelt att storhandla. Check...

Under alla år som lärare har jag använt mig av ett enkelt time grid för min planering. Inget konstigt med det. Länge var det skapat med tabell i textdokument. Y x Z antal rutor beroende på hur många pass i veckan per kurs. Snabb överblick, enkelt att kryssa ut de pass som av nån anledning försvinner som lovdag eller gemensamma skolaktiviteter. Påminde lite om "Fyra-i-rad". MEN - ungefär där tog det roliga slut. För varje liten justering i planeringen skulle döda, statiska dokumentet uppdateras och sparas om och kanske också laddas upp igen på digital plattform om det var en gemensam kursplanering och inte bara en planering avsedd för mig som lärare. Ni som är lärare vet att vi snackar många små justeringar heeeela tiden. På den tiden när vi inte ens hade en enhet per lärare eller ens klassrumsdator kopierade jag planeringarna i pappersformat för att alltid ha dem med mig. Mycket suddande blev det. Otroligt tidsödande. Med samma manöver så småningom i levande, dynamiska ...

Häromdagen stormade en lärare in på mitt arbetsrum, paniken lyste i ögonen och hen var typ två sekunder ifrån ett mentalt breakdown: "Jag blir galen! Du måste hjälpa mig! Det går inte! Jag vet inte hur jag ska göra! Jag har försökt allt! Det funkar inte!". När jag förstod problembilden kändes det väldigt skönt att kunna säga: "Lugn, bara lugn, sätt dig ner och ta ett djupt andetag, det är lätt fixat". Såna dagar trivs jag lite extra på jobbet och med de arbetsuppgifter jag för tillfället har. Det är högsäsong för gymnasieskolornas marknadsföring och eleverna skulle sätta ihop ett bildspel för en monter och detta bildspel skulle stå och snurra en hel dag, men de visste inte riktigt hur de skulle lösa detta på enklast sätt. Grejen var att det var tajt om tid för dem och de var tvungna att få uppdraget löst på momangen. Jag kunde berätta att de funkar hur bra som helst i Google Presentationer och det krävs bara några enkla klick. Jag kan lova att det var en glad och ...

Har du förstått hur utomordentligt finurlig koppling det finns mellan ditt Google Classroom och din Google Calendar? Du kanske har sett länken till kalendern inne i ditt Classroom och sett att det även finns en s k Classroomkalender och tänkt att det borde ju räcka med den? Tänk om, min vän. Den specifika Classroomkalendern är än så länge skrutt och skräp, om du vill ha min humble opinion, och räcker inte till mer än flagga för uppgifter som skapas i Classroom. Beroende på dina elevers ålder och ditt Classrooms innehåll kan det helt enkelt behövas mer struktur, mer detaljer och mer information för att hjälpa eleverna navigera i djungeln av skolarbeten. Framförallt vi som befinner oss i en kursbaserad verksamhet, som gymnasiet är. Det är vår skyldighet att hjälpa eleverna till en något mindre förvirrad och fragmentarisk skolvardag och när vi dessutom har digitala verktyg som bara väntar på att användas för att rensa upp i kaoset bör vi nog se till att begagna oss av dem. Och därmed bas...

En lärare ville ha tips om hur de kan låta eleverna skriva loggbok på ett smidigt sätt när de är ute på sin APL. Ett krav var att det ska finnas datumstämpel på när nya inlägg skrivs och att läraren och eleven på ett smart sätt kan kommunicera utan krusiduller på daglig basis. Ett givet förslag är att använda Google Classroom där loggboken skapas som en uppgift. För att det ska funka smidigt behöver dock alla parter kunna hantera joxet med "Lämna in", "Markera som klar", "Ångra inlämning" (för eleven) vs "Skicka tillbaka" (för läraren). Ska loggboken skrivas i dagligen kan en del uppleva detta som onödigt rörigt, eftersom dessa manöver tillfälligt låser åtkomst till dokumentet för motparten. Jag föreslår att ni i så fall låter bli dessa funktioner i Classroom tills ni är helt klara med APL-perioden och loggboksuppgiften. Fram tills dess kommunicerar ni istället direkt i det delade dokumentet på era respektive drive. Detta innebär alltså att ele...

Har du knåpat ihop ett fint litet prov i Google Formulär som du ska använda för att t ex kolla av elevernas kunskaper i förhållande till kunskapskraven inför betygssättning? Då kan det kännas lite lugnare att veta att provet går att låsa med ett lösenord. Lösenordet distribueras till eleverna vid provtillfällets början och du kan även sedan ändra lösenordet efter att provet genomförts för att inte lösenordet ska börja leva sitt eget liv. Kombinerar du detta även med tillägg som stänger formuläret efter en viss tid så är ditt prov några snäpp säkrare än ... om inte. Kolla klippet:

Ett av mina absoluta favorittillägg i Chrome heter 'Share to Classroom'. Med detta kan du fånga pedagogiskt användbara sidor du snubblar över och skapa uppgifter utifrån dessa direkt till Classroom utan att ens behöva gå dit. Det här är digital smartness när det funkar som bäst i lärandesyfte! Förutom denna funktion kan du också använda tillägget för att pusha sidor direkt till dina elever (förutsatt att de är aktiva/inloggade och också har tillägget på sina användare) och ni får då alla upp det på skärmarna. Smart om något ska studeras, diskuteras, granskas och användas utan att ni behöver dela det på andra sätt och visa det på en stor skärm, projektor osv. How awesome is that! Kolla klippet hur det funkar:

När du jobbar i ett sammanhang där samarbete och kollegialt lärande är vitala delar av verksamheten är det bra att utnyttja tekniken för att smart och smidigt dela med sig av material som andra kan ha användning av. Likaså om verksamheten kräver mallar för protokoll och blanketter, d v s sånt som flera ska kunna nyttja fristående från varandra, men utifrån samma format. Jag har märkt att det är vanligt att från sin drive skapa kopior på filer och dela vidare. Detta kan lätt bli rörigt och tidsödande. Se tidigare inlägg om detta: Fem sätt att dela med sig av Gform och Quiz! Smartare är det att istället erbjuda tillgång till ett skrivskyddat dokument någonstans, t ex i en läsbar mapp där mallar och protokoll samlas, åtkomligt för andra i verksamheten som sedan kan skapa egna kopior på detta. Observera att denna hantering av enskilda dokument inte funkar för Google Formulär (se länk ovan). Välj 'Arkiv' > 'Kopiera' när du öppnar ett skrivskyddat dokument som ägar...

Googles egen reCaptchafunktion kickar igång om suspekt hög trafik upptäcks från ett och samma IP-nummer (vilket jag själv råkade ut för när jag förra veckan hade elevutbildning i Google Sök och alltför många arbetade med samma uppgift samtidigt...), men ibland kan det vara skönt att veta att du gjort allt du kan för att hindra din datainsamling att sabbas av tröttsamma botar. Det är enkelt fixat. Kolla på klippet:

Kanske har du bilder eller pdf:er med text du skulle behöva redigera eller kanske använda talsyntes på? En lärare frågade mig häromåret om detta, eftersom hen hade många bra instruktioner endast i pappersformat och ville digitalisera dessa genom att fota dem eller scanna in dem. Problemet var bara att eleverna då inte kunde använda talsyntesen för att få instruktionerna upplästa såsom i ett vanligt textdokument eller webbsida. Men det här går lätt att fixa via en enkel manöver i Gdrive. Ladda upp bildfilen på din Drive. Därifrån väljer du 'Öppna med' > Google Dokument. Nu kommer bilden läsas av och konverteras till text som blir redigeringsbar i ett vanligt Gdoc (textdokument) och går även därmed också att lyssna av med talsyntesverktyg. Gdrive: Konvertera bild eller pdf till redigeringsbart Gdoc. På så sätt kan du även nyttja talsyntesverktyg. Beroende på vad som finns på bilden kan viss putsning av texten vara nödvändig innan du låter eleverna använda talsyntese...

Har ni tänkt på att det finns en hel del uttryck och talesätt som känns lite urvattnade och dåligt förankrade i nutiden? Språket utvecklas ständigt och strävar mot förenkling, det handlar rätt och slätt om språkekonomi. Alltså, säga så lite så möjligt med största möjliga funktion. Tänk bara på hur emojis har ersatt ord och fraser. Hur som helst, uttryck som 'det går som tåget' eller 'som ett brev på posten' ligger i farozonen och känns rätt utrotningshotade. Mina elever kunde till exempel inte förklara innebörden i dessa två begrepp. Nä, tror jag det. De visste för övrigt inte heller vad en 'duffel' var. De slog upp det spanska ordet 'trenca' och fick ordet 'duffel'. Detta sa dem ingenting. De var övertygade om att det var ett djur. Men i den text vi höll på med fungerade inte den innebörden. De har lärt sig att alltid ta hänsyn till kontexten. Alltså, vad var det då frågan om? De var frustrerade. I den här typen av situationer börjar jag allti...

Har du noterat att flygbokningar och hotellreservationer poppar upp i din Google Calendar trots att du inte aktivt lagt dem där? Du har då fått ett Gmail med bokningsbekräftelse och detta innehåller datum och plats. Gmail och Calendar är synkade på så vis att den typen av information skickas direkt till kalendern, bara synligt för dig, by default, oavsett vad du har för övergripande sekretessinställningar på din kalender. Du kan naturligtvis justera detta. Vill du inte ha dessa händelser i din kalender? Vill du kanske ändra synligheten så att andra kan se dina bokningar? Då gör du så här: Öppna 'Kalenderinställningar'. Under fliken 'Allmänt' hittar du 'Händelser från Gmail'. Avaktivera om du inte vill ha den här funktionen. Ändra synlighet om du vill ändra sekressinställningarna för den här typen av händelser. Glöm inte att spara!

Kalaspraktiskt tillägg finns till Google Formulär - du kan sätta stoppdatum eller stopptid för de som fyller i formuläret, enkäten, anmälningarna, provet eller vad det nu månne vara. Du kan också välja att istället sätta stopp efter visst antal svaranden. Det är ju förfärligt praktiskt om du har begränsat antal platser till ett evenemang, till exempel. Det här tillägget heter formLimiter och du hittar det i Webstore. Du kan söka random i Webstore eller så går du raka vägen dit från ett öppet Google Formulär (dvs i redigeringsläge). På så vis hamnar du direkt i avdelningen tillägg för just Formulär och slipper allt annat krafs. Här finns ett klipp med kort demo av hur du gör och hur det funkar: